"Детский сад д. Лесковка"
Локальные аткы по разработке и внедрению рабочей программы воспитания:. Челябинска" рабочей программы воспитания. Приложение к приказц о внедрении в практику План разработки, адаптиации и реализации РПВ.
Министерство образования Республики Беларусь Управление по образованию Слуцкого районного исполнительного комитета. В День пожилых людей, 1 октября, воспитанники разновозрастной интегрированной группы обучения и воспитания ГУО «Подлесская средняя школа» поздравили Коневец Людмилу Ивановну, проработавшую в дошкольном учреждении более 35 лет. Пожелали ей здоровья, долгих лет жизни, подарили цветы и небольшой подарок. Первый серьёзный итог в жизни, пройденный этап беззаботного детства. Впереди школа и новые открытия. Будущим первоклассникам и их счастливым родителям наши опытные педагоги организовали и провели праздник на высшем уровне.
- Государственный и общественный статус педагогического работника определяет, что педагогический работник является образцом профессионализма и безупречной репутации.
- С 14 по 25 октября проводится второй этап Общероссийской антинаркотической акции «Сообщи, где торгуют смертью».
- Изображения из альбома «Старше-подготовительная группа». Музыкальный руководитель Шваб Ольга Владимировна вместе с детьми исполнила мелодию В.
| 109 | Спасибо нашим воспитанникам за чудесные слова и поздравления!!! | |
| 367 | Инновационный дневник. | |
| 74 | Взаимодействие педагогов с родителями предполагает взаимопомощь, взаимоуважение и взаимодоверие, знание и учет педагогом условий семейного воспитания, а родителями — условий воспитания в детском саду. |
Это событие не прошло без внимания воспитанников старших групп детского сада. Дошкольники познакомились с биографией А. Чехова, познакомились с рассказами «Каштанка», «Белолобый». Знакомство с творчеством Чехова направлено на: привлечение внимание детей к жизни и творчеству великого писателя А. Чехова, интерес к его произведениям; развитие творческих способностей детей дошкольного возраста, связной монологической речи, воспитание активной жизненной позиции, развитие эмоциональной восприимчивости воспитанников, их эстетический вкус, создание условий для творческой самореализации детей и развития их познавательных способностей.
